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PROYECTO


︎︎︎ ¿Cómo proyectar los espacios de aprendizaje contemporáneos?

︎︎︎ ¿Cuáles son los nuevos paradigmas pedagógicos que debemos incorporar al diseño de estos edificios?

︎︎︎ ¿La arquitectura puede convertirse en parte activa del aprendizaje de los estudiantes?

︎︎︎ Hoy, las habilidades “blandas” como el trabajo colaborativo, el pensamiento creativo y la resolución de conflictos adquieren el mismo valor que las “duras”, o sea aquellas adquiridas mediante la capacitación teórica o práctica. La arquitectura debe ser capaz de acompañar los nuevos procesos de aprendizaje de los estudiantes.



@p.tallerdanza


︎︎︎ EQUIPO DOCENTE

Marcelo Staricco, Sebastián Olivera, Lucas Mateo.


︎︎︎ HORARIOS
LUN y MIE de 8:30 a 13 hs.
VIE de 10:00 a 13 hs.

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S01 / ‘25


ESPACIOS DE APRENDIZAJE:
LA ARQUITECTURA COMO PROYECTO PEDAGÓGICO.


La propuesta del curso consiste en el diseño de un centro educativo de escala media en la ciudad de Montevideo. La ejercitación, individual o en pareja, constará de análisis de casos, visita a edificios educativos junto con sus autores, además de charlas que permitan adquirir las herramientas para poder diseñar durante el semestre un edificio con fines educativos.








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